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四屆四次教代會 當前位置:首頁 - 教代會

書記在校區四屆四次教代會上的講話

發布時間:2021-05-12 17:08:02  作者:本站編輯  來源:本站原創  瀏覽次數:

 

孫瑞岐

2021年5月12日)

 

各位代表、同志們:

下午,遠東校長作的題為《統籌謀劃、因時而新,凝心聚力、因時而進,努力開創校區發展的新局面》的工作報告,全面總結了校區2020年的工作成績,尤其是防疫攻堅戰取得階段性成果,準確指出了發展中存在的問題和不足,并對2021年主要工作任務做了安排部署。同時,把《校區十四五發展規劃》(草案)作了解讀,各代表團對《報告》和《規劃》進行了充分、認真的討論,并提出了中肯意見和建議。會后,有關部門要將意見和建議進行梳理采納,進一步完善《報告》和《規劃》。

下面,就會議的貫徹落實,我講三點意見:

一、起好步、開好局,全面加強黨的領導,確保十四五發展規劃穩步實施

“明者因時而變,知者隨事而制”。當今世界正經歷百年未有之大變局,世紀疫情帶來的機遇與挑戰交織疊加,社會進入動蕩變革期、矛盾凸顯期,不穩定性、不確定性顯著上升,新一輪的科技革命和產業變革所帶來的人工智能、生物醫藥、新醫科的崛起,都要求我們要適應新時期新形勢,準確識變、科學應變、主動求變,要思考“如何在危機中育生機,于變局中開新局”。

“察勢者智,馭勢者贏”。2021年恰逢建黨百年,我們將共同見證第一個百年目標的實現。各級黨組織要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。要深入貫徹黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,全面落實《校區“十四五”發展規劃》,堅持立德樹人根本任務,以內涵建設為核心,以人才隊伍建設為重點,以黨史學習教育為契機,以建黨百年系列活動為載體,以轉變工作作風為動力,以全面從嚴治黨為保障,努力建設培根鑄魂、啟智潤心的高質量育人體系,辦好人民滿意的高等醫學教育。

一分部署,九分落實”。如果不沉下心來抓落實,再好的目標、再好的藍圖,也只是鏡中花、水中月。校區十四五藍圖已經描繪,集合號業已吹響,規劃的成敗在于落實,落實的關鍵在于執行,執行離不開責任擔當。擔當就是要履職盡責,要在其位、謀其政、干其事、求其效,以釘釘子精神做實做細做好各項工作。十四五規劃的實施要統籌安排、合理布局、科學指導、因時而新。會后,要成立專班,我和遠東校長負總責,各分管校領導要清晰所轄戰線短、中、長期目標和任務,一級帶著一級干,一級做給一級看。職能部門要定期檢視、跟蹤問效,定了的事要落實落靠。各單位要按照校區十四五規劃這一綱領性文件,做好所屬領域的子規劃,做好每年工作計劃和任務分解,不能將規劃束之高閣、我行我素,堅決杜絕“會上一套,會后一套,一人一個調兒”的現象發生。

“逆水行舟,一篙不可放緩”。全校各級黨組織、各單位要把思想統一到校區十四五發展規劃上來,把準航向,開足馬力,同舟共濟揚帆起,乘風破浪萬里航。

  1. 謀實事、下真功,切實轉變工作作風,確保校區發展行穩致遠

    “真抓才能攻堅克難,實干才能夢想成真”。習總書記指出:“工作作風上的問題絕對不是小事,如果不堅決糾正不良風氣,任其發展下去,就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開,我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量?!毙^各級黨組織在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”和“不忘初心、牢記使命”主題教育中,已在反“四風”和作風整頓方面取得了一定的實效,但仍未徹底根除。

    我們現行的工作作風問題大體有兩種表象:一種是不謀事、不干事、不成事。具體表現為:事無巨細,一日三請,這是不擔責、不擔當;腦無良策,遇事則請,這是不謀事;手無良方,凡事必請,這是不干事;心中有數,還是要請,這是不作為;凡此種種,甘愿做“二傳手”“傳聲筒”,皆是庸政、懶政、怠政之表現。另一種是推諉塞責、百般解釋,事已奏啟、責不關己。具體表現為:工作中出現問題,領導剛問,就開始“解釋”,解釋的目的就是推責,自己總是“對的”“我沒錯兒”。要么“領導,你得給我人、給我錢兒,我就能干”;要么“我早就說過,這么干不行,他(她)們不聽呀”;要么“這事兒是大學定的,我沒辦法呀”;要么“這事得等大學意見,咱說了不算”;要么“我們也是迫不得已,我說了不算,某某領導定的(某某領導已調走)”;要么“這事你沒和我說過?我咋不記得”;要么“行!這事領導定,你說咋干就咋干(回到辦公室依舊不辦?。?;要么“限于某時上報xxx材料,過時不候!”等等。此外,還有“謀一域多,謀全局少”“被動貫徹多,主動推進少”“表態多調門高,行動少落實差”“只求過得去,不求精細”等等表現。綜上,究其根源是官僚主義、形式主義依然不同程度存在,也反映出校區領導、中層干部和教職工之間管理與服務的辯證統一關系亟需進一步厘清,要倡導管理即服務、服務即管理的理念。

    “問題是矛盾的具體表現,矛盾是問題存在的根源”。領導要明確讓中層干部知道“干什么”“怎么干”“誰來干”,要定目標、指方向、有檢查、問實效。中層干部要“擼起袖子加油干”“吃苦流汗,自己的活兒自己干”。教師要踐行好“愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表”的高校教師師德規范。各級黨組織、組織部門、紀委要積極探討干部干事兒的容錯糾錯機制,要積極營造一個“想干事、能干事、干成事”的氛圍,要讓“肯洗碗、洗碗多、摔碗幾率大”的人,有更多的機會“洗大碗”,不舍得幾個“碗”,就不能推動整體發展。為此,黨委責成辦公室、組織部、紀委、宣傳部、人事處等相關部門要深入開展摸底調研,探索行之有效的整改措施和辦法并推進落實。宣傳部門要做好干部作風正向引導教育;紀委要充分運用監督執紀“四種形態”,狠抓黨風廉政建設,強化問責力度,充分發揮正反兩方面典型的引導和警示作用;組織、人事部門要貫徹選人用人機制,設立科學合理、切實可行的干部和人才考核標準,積極探索線上干部作風考評測評機制。簡而言之,就是要真謀事、謀真事,真下功、下真功,切實轉變工作作風,高效聯動、形成合力,確保校區發展行穩致遠。

    三、聚英才、重內涵,堅持人才強校戰略,確保立德樹人根本任務因時而進

    人才是立校之基、強校之本。我們的教師、管理干部都是校區不可或缺的人才。你們是中堅力量,是中流砥柱,是正本清源、固本培元的守護者,是培根鑄魂、啟智潤心的教化者,是“崇生、尚醫、傳承、探行”的踐行者,是淡泊名利、甘于奉獻的堅守者。我們要秉承“敬業奉獻、質樸包容、自強不息、創業發展”的校區精神,白衣執甲,順勢出征,力同心,再譜新篇。但是,發展中也存在很多問題和不足,如人才的流失是校區目前不可忽視的嚴峻問題,值得每位同仁深思,“內培”留不住、“外引”他不來,怎么辦?大家共同思考!我談兩點意見:一是為廣大教師提供“不鬧心”“不憋屈”的教科研環境氛圍。“茍利于民,不必法古。茍周于事,不必循俗”。要“拆壁壘”“破圍墻”,去除條條框框的束縛;要“平山頭”“打破小圈子”,摒棄封建思想的“小家子氣”,更不要“來了姑爺氣走兒”;要唯才是舉,破“五唯”、重公論、重實績,要有留得住、用得上的辦法,要有一套事業留人、待遇留人、感情留人的模式。二是要完善人才引進辦法。要增加靈活性、適用性條款,采取“一人一議”“一事一議”的引進機制,多考慮我們能為教師打造、提供什么平臺和支撐,而不是更多地要求他(她)滿足我們的條件,如果界定為人才,有些條件、條框可以商量或破格兒。同時,也可借鑒其他高校采用的“不為我所有,但為我所用”的做法,比如大學豐富的教師資源,可以創造學科交叉點、融合點,各院系要主動聯系,思考引入對策,探索合作的方式和方法,校區做好保障,給錢兒、給政策,其他同類院校也可照此辦理,“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”。

    同志們,教育的根本任務是立德樹人,內涵建設是發展的核心,教師是第一驅動力,只有高水平、有情懷的教師,才會有高質量的教育。我們的教改、科研、管理和服務都要緊緊圍繞根本任務和中心工作開展,踐行為黨育人、為國育才的使命擔當。

    “大舸中流下,青山兩岸移”。我們有理由相信,在大學黨委的統一領導下,校區上下能夠統一思想,凝心聚力,準確識變、科學應變、主動求變,不忘初心,牢記使命,奮力開創校區高質量發展的新局面!

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